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    区教育学校组织机构BR蜀山打造居民10分钟学习圈

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    在蜀山区,如果你想参加学习培训,十分钟就能抵达各类社区教育学校组织机构。在那里,专兼职教师、志愿者能为你提供多种多样的学习培训内容,满足大家多样化学习的需求。 为了打造学习型城区,蜀山区已构建“合肥社区大学-区社区教育学院-镇街园社区学习中心

      在蜀山区,如果你想参加学习培训,十分钟就能抵达各类社区教育学校组织机构。在那里,专兼职教师、志愿者能为你提供多种多样的学习培训内容,满足大家多样化学习的需求。

      为了打造学习型城区,蜀山区已构建“合肥社区大学-区社区教育学院-镇街园社区学习中心-社居(村)社区学校”社区教育四级网络。如今的蜀山区,终身学习的观念已经深入人心,“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好学习氛围已经形成。

      考虑到社区教育在合肥市起步较晚,于很多人还是一个全新的概念,开展社区教育首先要?#26500;?#22823;教育工作者和社区居民提高认识,转变观念。为此,蜀山区很重视做好宣传工作,利用2016年春季中小学开学工作会和幼儿园开学工作会,专门就社区教育的知识和理论在会上给全区校长、园长们宣讲,?#26500;?#22823;教育工作者充分认识到,社区教育是实?#31181;?#36523;教育的重要途径和手段,建设学习型社会的基础,?#24425;?#20943;轻学生学习负担、全面提高学生整体素质的需要。

      蜀山区通过发放社区教育“终身学习网宣传单”6万份,发到校、到园、到家长?#31181;校?#24341;导学生和家长到“合肥终身学习网”注册学习,营造良好的家庭学习氛围。截至目前,蜀山区在该网站注册学习人数有14.5万人,注册率在全市市区中领先。

      多年来,蜀山区将发展社区教育事?#30340;?#20837;社会建设整体规划,按照“夯实基础、提升能力、打造特色、深化内涵”的发展思路,与学前教育、义务教育、高中教育相提并论,实现“四大教育”齐头并进协调发展。

      自2014年1月?#36824;?#23478;教育部授予第三批全国社区教育示范区以来,蜀山区在省市区领导的正?#20998;?#23548;、关心支持下,全区以建设具?#23567;?#34560;?#25945;?#33394;的终身教育体?#25285;?#24314;设学习型城区”为目标,积极?#24179;?#31038;区教育发展。

      成效?#24425;?#26174;而易见的。目前,蜀山区建立了社区教育管理体制和运行机制,资源得到充分有效整合,内容不断拓展创新,四级社区教育网络体系日趋完善,社区教育活动丰富多彩,较好地满足了全区居民不?#26174;?#38271;的多元化的学习需求,努力构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好学习氛围。

      早在2013年,蜀山区就率先建立了网络并挂牌。随着管理体制不断健全,建立起合肥社区大学-区社区教育学院-镇街园社区学习中心-社居(村)社区学校四级网络。

      为完善社区教育四级网络管理,蜀山区按照合肥市教育局的规范要求,做到全区社区教育网络阵地挂牌全覆盖,1所区级社区教育学院,12个镇街园社区学习中心和93个社区学校,校校有牌子,有制度,有班子。做到培训有阵地,学习?#24515;?#23481;,教学有老师,年初有计划,年终有总结。

      为进一步加强社区教育学校组织机构建设,蜀山区制定了2016年的社区教育工作计划,召开有关会议,组织社区教育专干培训,建立以街镇社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络,开展以居民各类教育、培训等为内容的市民教育,为社区居民提供零距离的教育服务,打造居民十分钟学习圈。

      据了解,为实现社区教育专业化发展,蜀山区立足科教文化的突出优势,发挥优质人力资源,设立社区教育专兼职教师和社区教育志愿者师资库,先后建立专兼职管理者队伍、教师队伍、志愿者队伍、义工队伍、?#24425;?#22242;队伍等。

      2016年,蜀山区多次组织社区教育管理人员走出去参观、学习、培训,提高社区教育管理水平。经统计,截至目前,蜀山区社区教育管理队伍约为243人、专兼职教师385人、志愿者统计情况874人,各街镇都建立起了人才数据库。

      除了建设自身的社区教育队伍提高社区教育水平外,蜀山区还实施“走出去”战略,与一大批一流的科教文化设施和中小学加强联?#25285;?#20445;持互动,利用他们的资源优势为我所用。例如,蜀山区加强与?#19981;?#21338;物院、?#19981;?#21517;人馆、?#19981;?#31185;技馆、合肥科技馆、合肥图书馆等一批国内一流的科教文化设施及辖区内中小学校、幼儿园的沟通联络。?#19981;?#30465;地质博物馆遴选为合肥市社区教育全民终身学习体验基地,合肥?#22411;?#20070;馆积极参与协办蜀山区全民终身学习活动周活动。

      积极开展推动中小学教师进社区活动,成为社区教育、老年大学的兼职教师和志愿者,促进学校资源与社区资源互动开放,提升教育服务社会功能。

      蜀山区各街镇立足实际,不断创新培育许多社区教育载体,开展了内容丰富、特色鲜明的社区教育活动,打造“一居?#40644;貳?#19968;街数特”社区教育发展格局。

      蜀山区坚持开展市级及以?#20185;?#21306;教育示范街道和示范乡镇文化技术学校创建工作,小庙镇和井岗镇先后?#40644;?#20026;市级示范乡镇文化技术学校和全国社区教育示范街道(乡镇),至此,蜀山区?#38047;?#26377;国家级社区教育示范街道2个,省级社区教育示范街道和乡镇6个,市级社区教育示范街道和乡镇4个,市级社区教育示范已在全区12个镇、街、园全覆盖。

      通过开展社区教育活动?#25918;?#21644;社区教育先进个人评选等活动,打造特色社区学习团队。2016年蜀山区2个街道社区教育项目荣获?#19981;?#30465;首届社区教育终身学习?#25918;?#39033;目;汪光华、马云成?#40644;?#20026;?#19981;?#30465;首届“百姓学习之星?#20445;?个街镇社区教育?#25918;?#39033;目获得合肥市第二届优秀社区教育活动?#25918;疲?1人获优秀社区教育先进个人称号;7个街镇社区教育?#25918;?#39033;目获得蜀山区第二届优秀社区教育活动?#25918;啤?3人获优秀社区教育工作者、14人获优秀社区教育志愿者、16人为“百姓学习之星?#20445;?个镇街园社区教育学习团队荣获合肥市首届优秀社区学习团队和合肥市首届特色社区学习团队。

      此外,蜀山区还成功举办了2016年合肥市社区老年教育成果展暨蜀山区全民终身学习活动周活动、开展传统文化进社区成果展、成功举办蜀山区老年大学暨各老年学校2016年度教学成果汇报演出。

      蜀山区自2014年“老年学堂”被授予全国“终身学习活动?#25918;啤?#21518;,进一步挖掘?#25918;?#29305;色,注重社区教育课程和活动的研发,形成具有社区特色的课程及活动资源。主题为“发展老年教育推动全民终身学习”的2016年合肥市老年教育成果展暨蜀山区全民终身学习活动周开幕式活动在合肥?#22411;?#20070;馆举?#23567;?/p>

      由12个镇街园老年学校专场和区老年大学专场为期一天的教学成果演出,都充分展示了老年学员们“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的幸福生活。成果展展出了老年大学的书画、剪?#20581;?#26681;雕等作品,表演了合唱、茶艺、琴技、舞蹈、模特走秀、武术健身等节目,形式多样,精彩的表演呈现出老年人积极豁达的良好心态和蓬勃向上的精神风貌。

      蜀山区还积极组织申报全国社区教育首届“中青年社区教育教学新秀?#20445;?#30003;报合肥市社区教育全民终身学习体验基地。

      根据2016年下达的社会培训指标要求,蜀山区向镇街园进行任务分解,有计划地针?#20113;?#20107;业单位,进城务工人员,老年教育,青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象不同内容的培训,较完成技能培训任务,有效培训人数为5062人,完成率达126.55%。

      蜀山区积极配合市教育局开展“职业教育进校园”宣传活动,依托中职学校,面向行业企业开展职工继续教育培训,完成组织20名社区居民参加2016年合肥市社会家政服务人才培训班。

      蜀山区委托辖区内各种职?#23548;?#33021;培训学校、校外非学历培训学校进行技能培训,年培训达10余万人次;老年大学、青少年活动中心、社区教育学院、蜀山区党校等成教机构为继续教育提供了丰富的资源,年培训达11余万人次,全方位地满足市民多元化学习需求。

      如今的蜀山区,终身学习的观念已经深入人心,“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好学习氛围已经形成。为了提升社区教育发展层次和品位,蜀山区还将?#24179;?#19968;系列社区教育工作。

      全面开展2017年蜀山区全民终身学习活动周活动同时为合肥市承办“全民终身学习活动周全国开幕式”主动做好各项配合工作。完善、创新社区教育管理体制,?#24179;?#21306;社区教育学院”机构单位编制工作,完善机构人员的配置,充分发挥社区教育学院的引领指导作用。

      开展社区教育课题研究,提升社区教育发展品位,鼓励并支持社区教育工作者申报立项社区教育课题,边实践边研究,进一?#25945;?#21319;蜀山区社区教育发展层次。

      注重社区教育课程和活动的研发,形成具有社区特色的课程及活动资源。继续创建省级老年学校示范校,结合多层次养老服务体系建设,?#32435;?#22522;层社区老年人的学习环境,从区域发展的实际和多样化的学习需求出发,因地制宜开展老年教育,推动老年教育特色发展。周勇

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